古代王朝更迭时 ，前朝货币都去哪儿了 ？(3)******

纵观中国古代“一般等价物” 的一般命运 ，作为主流的金属货币，生命力很顽强，甚至超过它所属 的政权。以铜钱为代表 的金属货币 ，自身具有特殊性 ，使其不随政权更迭而迅速消失，而能够存在较长时间 。特别 是汉五铢、开元钱等具有时代意义的金属铸币，流通有数百年之久。钱法混乱 、诈伪丛生 ，正常的经济活动难以展开之时 ，政府也会试图回收市面上 的“恶钱” 、铸造新钱 ，建立稳定的货币秩序 ，当然，新钱也难以迅速将市面上的旧钱“斩尽杀绝” 。而与之相比 ，尤其依赖政府信用、保持稳定币值的纸币，则与政权 的兴衰紧紧绑定在一起。

政权更迭，属于王朝 的政治统治已经终结 ，而经济上的惯性却依然存在 ，货币也是其中见证 。

参考资料 ：

《史记》《汉书》《旧唐书》《文献通考》《日知录》《清史稿》

彭信威 ：《中国货币史》

宋岗梧 ：《古钱钩沉》

罗文华 ：《中国钱币 的故事》

推动党 的二十大精神深入人心 、落地生根******

　　作者：秦龙、李维光（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津师范大学基地）

　　基层宣讲是打通党 的二十大精神学习宣传贯彻“最后一公里”的重要渠道 ，在推动党 的二十大精神深入人心 、落地生根上发挥着重要作用 。切实做好党 的二十大精神基层宣讲，重在及时总结实践中的好经验 、好做法 ，在对象化、分众化、互动化相统一中增强宣讲的说服力、亲和力和针对性、有效性 ，推动党 的二十大精神深入群众 、深入人心。

　　以对象化宣讲提升亲切感 、说服力 、感染力。做好党 的二十大精神基层宣讲，首先要解决好“讲给谁” 的问题 。一些地方增强受众意识，通过走进田间地头、厂矿车间、学校课堂，开展“零距离”“面对面”宣讲，回应基层党员干部群众所思所想、所需所盼，找准思想认识共同点、情感交流共鸣点、利益关系交汇点 、化解矛盾切入点 ，让基层宣讲更具温度 、更加解渴。一些地方注重在宣讲活动中把“书面语”转化为“大白话”，用接地气 、冒热气的群众话语把党 的二十大精神讲清楚、讲明白，用身边案例 、可感数字不断增强基层宣讲的亲切感、说服力 、感染力，让干部群众愿意听 、听得懂 、有收获，推动党 的创新理论“飞入寻常百姓家”。

　　以分众化宣讲增强针对性、有效性 、到达率。习近平总书记指出 ：“读者在哪里 ，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里 。”在实践中 ，一些地方积极探索分众化宣讲 的有效路径 。一方面，建强宣讲员队伍 ，发挥领导干部、理论工作者 、行业先进模范等的各自优势，让合适的人宣讲合适 的事、身边 的人宣讲身边 的事。另一方面 ，针对不同地域、不同行业、不同年龄受众需求 ，分层次、多维度 、分阶段开展宣讲 ，做到“一把钥匙开一把锁”，因时因地因人制宜，“现实+虚拟”“固定+临时”“集中+分散”等方式并举，构建全方位、立体化基层宣讲体系 ，切实增强基层宣讲 的针对性、有效性 、到达率 。

　　以互动化宣讲推动听得懂、能领会、可落实。习近平总书记强调 ：“要注意宣传群众 、教育群众 ，用群众喜闻乐见、易于接受 的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。”一些地方着力推动构建网上网下同频共振 、线上线下共同发声的大宣讲格局。在线下 ，同群众坐到一条板凳上交流交心，掌握基层干部群众感到困惑 、迫切需要解决的问题，明确宣讲的侧重点和切入点 ，积极回应群众所想所盼 。在线上，通过开设基层宣讲“微课堂”“公开课” ，借助网络直播等形式 ，在有问有答 、交流互动中增强宣讲活动 的交互性和沉浸感，促进干部群众自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来 ，凝心聚力全面建设社会主义现代化国家 。